站有站相，坐有坐相——什么样的仪表受欢迎
小时候，母亲常用“站没站相，坐没坐相”教训我。如今我当了爸爸，也用“站有站相，坐有坐相”要求自己的孩子。为什么一代一代的人都这样要求下一代？这是因为，从一个人的外表，包括衣着、坐、立、行的姿势和言谈举止上，往往可以窥见这个人的修养、禀性、文明和教育程度。因此，它既关系到人的自身成长，也直接影响着人与人之间的交往。
同学们可能都看到过这样的人：他（她）打扮得男不男女不女，交腿斜靠马路边，和人说话时，歪着膀子，浑身扭动，东张西望、嘴里还不时朝地上吐着瓜子皮。如果有人要你和他（她）交朋友，我想你一定不同意。因为你觉得这个人轻薄，没规矩，招人讨厌。
体育老师常用“坐如钟，站如松”要求同学们，是很有道理的。
“坐如钟”就是坐得正，上身要自然挺直、挺胸、两肩放松，不要歪扭，大腿和小腿基本成直角，脚平放地上，使上身重心落在臀部，犹如巨钟端坐之势。看人时，头稍抬起；看书时，眼睛与书本的视线成直角。这样显得端庄、大方、自然、舒适。不但看起来美，而且有利于发育。
人体是由200 多块骨骼和600 多条肌肉紧密结合构成的，脊柱是人体的主干。同学们处在发育时期，骨质中无机盐较少，比较柔软，可塑性强。如果你习惯于歪七扭八坐着，不但不好看，而且时间长了，还会形成驼背。驼背则会影响心脏和肺脏的功能。
“站如松”就是站立犹如挺拔的青松，身体的重心放在两只脚上，头要正，颈要直，挺胸收腹不斜肩，两臂自然下垂，臀部不向后翘，从头到脚成一条线，两眼平视。这种姿势不仅美，而且也有助于胸腔容积的扩大。
走路要在正确的站立姿势的基础上，注意挺胸、收腹、梗颈。要保持躯体正直，挺胸腰正，下肢摆动要协调，步伐稳健，轻松自如。要保持膝关节和脚尖始终正对前进方向，脚落地时，脚掌应由后到前滚动，均匀地支持身体的重量。这样行走不仅不会损害身体任何部位，而且给人以高雅健美之感。
同学们不是机器人，不可能时时刻刻站如松、坐如钟，但，这些基本姿势很必要，就像学书法要掌握横平竖直一样，掌握了基本功，才能自如而不呆板。好的姿态不仅表现在坐、立、行上，也反映在待人接物上。比如，你递给别人物品，不要随手杵过去，最好是双手递过去。人家送给你东西，要双手接过来。搀扶老人、小孩不要用一只手去拽。到别人家里做客，坐在沙发上不要跷腿抖动，穿裙子要把裙脚收好等等。要知道，仪表端庄，姿态良好，能使人精神饱满，有利于陶冶情操、增强健康，并能受到别人的尊重和喜爱。相反，斜肩靠墙而立，跷腿侧身而坐，扭肩晃膀而行，则使人反感。
希望那些在姿势和动作上有不好习惯的同学，学习和掌握正确的坐、立、行和待人接物的姿态，做让别人乐于接受的人。
人的仪表还包括容貌、穿着打扮和风度等等。一个人的相貌是相对不变的，但衣着却可以日新月异。“人是衣服，马是鞍”，衣着对人的形态起衬托作用，因此，谁都想打扮得漂亮一点。
今年夏天我到宁夏同心县一所农村中学采访，一位女同学告诉我，有一次她穿了件新式连衣裙上学去，就遭到了许多非议，吓得她只好在家里偷偷地穿。中学生穿新式裙子，这在北京、天津、上海等许多地方早已是很普遍的事了，可为什么在有些地方行不通呢？这就与当地的经济、文化发达情况有关了。对别人穿新式裙子进行非议，当然是不对的。选择什么颜色、款式的服装全凭个人爱好，完全可以不拘一格。但在实际生活中，也往往受到当地风俗和经济、文化发展状况的限制。因此，我们在衣着打扮上也要适当考虑一般人的接受心理。
中学生的衣着打扮要符合自身特点。打个比方，中学生就像高粱拔节，本身就具有一种青春向上的自然美。大诗人李白有一句诗叫“清水出芙蓉，天然去雕饰”。我觉得把它引伸到衣着打扮上也是合适的。中学生的美不在于华贵，带耳坠、戒指反而让人看了别扭。中学生的肤色本身就给人一种健美感，如果脸上搽上粉、染指甲、抹口红，反而不协调。如果再穿上一身华丽昂贵的衣服，或者穿袒胸露背的服装，恐怕不认识你的人一定想不到你是中学生，同学们大概也会疏远你。
中学生的衣着美，体现在给人以美观、整洁、得体、协调、舒服的感觉上。选择服装应因人而宜，一般来说，第一步要考虑它的颜色、款式和本人的气质、性格、肤色是否协调。喜欢运动的同学往往爱穿色彩鲜艳的服装，文静的同学则喜欢淡雅，肤色偏黑的同学可选中间色，肤色白一些的同学最好穿浅色的。当然，这不是绝对的。第二步是要得体。第三步是经济实惠，最好买来就能穿。另外，同学们长得很快，尽量不要买太贵的服装。
风度也很重要。一个有风度的人，即使相貌平平，给人的感觉也是美的。
风度和性格、谈吐密切相关，而且在一般情况下也是内心世界的真实写照。
就说谈吐吧，一个人即使相貌堂堂，衣冠楚楚，但开口就吐脏字，那风度能美吗？一个人只有言之有据、有礼、有物、有味，才算风度美。
豪放的人，语多激扬而不粗俗；潇洒的人，言语风雅而不随便；谦逊的人，含蓄蕴藉而不猥琐；博学的人，旁证博引而不芜杂；宽厚的人，言多奖腋；脚踏实地的人，连声调都沉稳。这是有风度的人的谈吐。
刻薄的人，词多贬抑；只图虚名的人，往往最好浮词；阿谀奉承的人，言必奴婢味；嫉妒别人的人，语言常似暗箭伤人；孤傲的人，出言傲慢咄咄逼人。这是没有风度的人的谈吐。
一个有风度的人，他的面部表情、体态、声调、用词以及用眼的方式都会吸引别人与他交往。这就是仪表的作用。
同学们在生活中凭本能就会感觉出某些人是否喜欢自己，如果你能问一个为什么，就会发现问题往往出在你的衣着、姿态和谈吐上。这时你就会注意使自己的仪表变得美好起来。
[网络]
同学们可能都看到过这样的人：他（她）打扮得男不男女不女，交腿斜靠马路边，和人说话时，歪着膀子，浑身扭动，东张西望、嘴里还不时朝地上吐着瓜子皮。如果有人要你和他（她）交朋友，我想你一定不同意。因为你觉得这个人轻薄，没规矩，招人讨厌。
体育老师常用“坐如钟，站如松”要求同学们，是很有道理的。
“坐如钟”就是坐得正，上身要自然挺直、挺胸、两肩放松，不要歪扭，大腿和小腿基本成直角，脚平放地上，使上身重心落在臀部，犹如巨钟端坐之势。看人时，头稍抬起；看书时，眼睛与书本的视线成直角。这样显得端庄、大方、自然、舒适。不但看起来美，而且有利于发育。
人体是由200 多块骨骼和600 多条肌肉紧密结合构成的，脊柱是人体的主干。同学们处在发育时期，骨质中无机盐较少，比较柔软，可塑性强。如果你习惯于歪七扭八坐着，不但不好看，而且时间长了，还会形成驼背。驼背则会影响心脏和肺脏的功能。
“站如松”就是站立犹如挺拔的青松，身体的重心放在两只脚上，头要正，颈要直，挺胸收腹不斜肩，两臂自然下垂，臀部不向后翘，从头到脚成一条线，两眼平视。这种姿势不仅美，而且也有助于胸腔容积的扩大。
走路要在正确的站立姿势的基础上，注意挺胸、收腹、梗颈。要保持躯体正直，挺胸腰正，下肢摆动要协调，步伐稳健，轻松自如。要保持膝关节和脚尖始终正对前进方向，脚落地时，脚掌应由后到前滚动，均匀地支持身体的重量。这样行走不仅不会损害身体任何部位，而且给人以高雅健美之感。
同学们不是机器人，不可能时时刻刻站如松、坐如钟，但，这些基本姿势很必要，就像学书法要掌握横平竖直一样，掌握了基本功，才能自如而不呆板。好的姿态不仅表现在坐、立、行上，也反映在待人接物上。比如，你递给别人物品，不要随手杵过去，最好是双手递过去。人家送给你东西，要双手接过来。搀扶老人、小孩不要用一只手去拽。到别人家里做客，坐在沙发上不要跷腿抖动，穿裙子要把裙脚收好等等。要知道，仪表端庄，姿态良好，能使人精神饱满，有利于陶冶情操、增强健康，并能受到别人的尊重和喜爱。相反，斜肩靠墙而立，跷腿侧身而坐，扭肩晃膀而行，则使人反感。
希望那些在姿势和动作上有不好习惯的同学，学习和掌握正确的坐、立、行和待人接物的姿态，做让别人乐于接受的人。
人的仪表还包括容貌、穿着打扮和风度等等。一个人的相貌是相对不变的，但衣着却可以日新月异。“人是衣服，马是鞍”，衣着对人的形态起衬托作用，因此，谁都想打扮得漂亮一点。
今年夏天我到宁夏同心县一所农村中学采访，一位女同学告诉我，有一次她穿了件新式连衣裙上学去，就遭到了许多非议，吓得她只好在家里偷偷地穿。中学生穿新式裙子，这在北京、天津、上海等许多地方早已是很普遍的事了，可为什么在有些地方行不通呢？这就与当地的经济、文化发达情况有关了。对别人穿新式裙子进行非议，当然是不对的。选择什么颜色、款式的服装全凭个人爱好，完全可以不拘一格。但在实际生活中，也往往受到当地风俗和经济、文化发展状况的限制。因此，我们在衣着打扮上也要适当考虑一般人的接受心理。
中学生的衣着打扮要符合自身特点。打个比方，中学生就像高粱拔节，本身就具有一种青春向上的自然美。大诗人李白有一句诗叫“清水出芙蓉，天然去雕饰”。我觉得把它引伸到衣着打扮上也是合适的。中学生的美不在于华贵，带耳坠、戒指反而让人看了别扭。中学生的肤色本身就给人一种健美感，如果脸上搽上粉、染指甲、抹口红，反而不协调。如果再穿上一身华丽昂贵的衣服，或者穿袒胸露背的服装，恐怕不认识你的人一定想不到你是中学生，同学们大概也会疏远你。
中学生的衣着美，体现在给人以美观、整洁、得体、协调、舒服的感觉上。选择服装应因人而宜，一般来说，第一步要考虑它的颜色、款式和本人的气质、性格、肤色是否协调。喜欢运动的同学往往爱穿色彩鲜艳的服装，文静的同学则喜欢淡雅，肤色偏黑的同学可选中间色，肤色白一些的同学最好穿浅色的。当然，这不是绝对的。第二步是要得体。第三步是经济实惠，最好买来就能穿。另外，同学们长得很快，尽量不要买太贵的服装。
风度也很重要。一个有风度的人，即使相貌平平，给人的感觉也是美的。
风度和性格、谈吐密切相关，而且在一般情况下也是内心世界的真实写照。
就说谈吐吧，一个人即使相貌堂堂，衣冠楚楚，但开口就吐脏字，那风度能美吗？一个人只有言之有据、有礼、有物、有味，才算风度美。
豪放的人，语多激扬而不粗俗；潇洒的人，言语风雅而不随便；谦逊的人，含蓄蕴藉而不猥琐；博学的人，旁证博引而不芜杂；宽厚的人，言多奖腋；脚踏实地的人，连声调都沉稳。这是有风度的人的谈吐。
刻薄的人，词多贬抑；只图虚名的人，往往最好浮词；阿谀奉承的人，言必奴婢味；嫉妒别人的人，语言常似暗箭伤人；孤傲的人，出言傲慢咄咄逼人。这是没有风度的人的谈吐。
一个有风度的人，他的面部表情、体态、声调、用词以及用眼的方式都会吸引别人与他交往。这就是仪表的作用。
同学们在生活中凭本能就会感觉出某些人是否喜欢自己，如果你能问一个为什么，就会发现问题往往出在你的衣着、姿态和谈吐上。这时你就会注意使自己的仪表变得美好起来。
[网络]