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问题一：该辞去歌手兼职，还是辞去教师公职？

学音乐专业的王宇，最大的愿望便是成为一个歌手，可大学毕业时，他却被分配进一所重点中学当了音乐教师。朝九晚五的刻板生活和微薄的工资收入，令王宇苦不堪言，而且，梦想也似乎离他越来越远。

为了圆梦，同时也为了多赚些钱，每天晚上他都去歌厅做兼职歌手。由此，他过起了双面人的生活：白天彬彬有礼，为人师表；晚上风驰电掣，到处赶场。

为掩盖自己的披肩长发，塑造温良的教师形象，他整整戴了两年的发套。职业的矛盾变成心理的矛盾，他厌倦了这种戴着面具的生活，可无论哪种生活都不是真实的自己。

矛盾终于在一节公开课后爆发。因为夜里睡得晚，王宇早上没能起床，公开课居然迟到了20分钟。因为匆忙，他忘了戴发套，于是那头离经叛道的长发得以重见天日，令校长大为恼火。

学校终于下了最后通牒：要么放弃兼职歌手的生活，要么辞职离开学校。

自我解读

倪砥：那时，我既当歌手又当教师，每天要改变一次角色，改变形象，改变身份。虽然说不上有多严重的心灵痛苦，可的确闹了很多笑话。

1993年我去学校报到，校长一眼看到我的长头发，当时就没有接待我。他说：“这个年轻人怎么行？”当天下午，我到城隍庙花了100多元买了假发套。从此，我就生活在两种身份之间。

还有一次，我正跟同学们一起打篮球，突然感觉很凉快。仔细一看，假发套已掉在篮球场上，大家的眼光都注视着我，我顿感非常尴尬。很快，我面临着小品里的抉择。

所谓无巧不成书。在小品的摄影现场，竟然就有一名当年倪砥教过的学生坐在观众席上。当年的中学生，现在已成了大学生了，但她对六七年前的倪砥老师，依然印象深刻。

倪砥学生：倪老师，您可能不认识我了。我是您当年的学生，你教了我两年。我是1993年入学的，当时看到老师披着长发来上课，觉得你很酷，因为这样的形象在教师中非常少。您给我们上自修课、给我们欣赏音乐的时间比较多，上课的风格有点另类。