张昭国：论邓小平的政治个性
政治个性是从事政治活动中所表现出来的比较稳定的个人心理特征。一个政 治家的政治个性，不仅影响着他所从事的事业，也对历史发展的进程产生一 定的影响。中国改革开放事业的基本格局与邓小平独特非凡的政治个性是密 不可分的。
一、求真务实
ad_dst = 0; document.write("");ad_dst = ad_dst+1; 求真务实是邓小平一贯的工作作风，也是他最鲜明的政治个性。 国外学者在谈及邓小平的印象时，往往以“邓小平是一个务实的马克思主义 者”冠之。美国学者戴维·Ｗ·张在《周恩来与邓小平》一书中写道:“像 刘少奇和周恩来一样，邓小平也是务实的马克思主义者。”美国学者阚哈叶 谈到他对邓小平的整体印象时,认为“他是一位现实主义者”,“他没有高喊 什么口号”,是一位“善于使可能变成现实的实践家”。
在中国革命和建设的过程中，邓小平想问题、办事情大都从客观实际出发， 不唯上，只求实，淋漓尽致地表现了他求真务实的政治个性。在土地革命战 争时期，正是因为他反对苏区的“左”倾教条主义，维护了毛泽东的正确路 线。在解放战争时期，根据大别山的实际情况，他向毛泽东提出了新区土改 分两种区域、先组织贫农团后组织农协的建议，并明确提出了将土改转为“ 减租减息”的工作方针。毛泽东也正是在吸收邓小平和其他新区领导人意见 的基础上，向全党做了指示，决定将新区的土改转为“双减”。这是党在新 区农村政策的重要转变，对巩固和发展新解放区，支援解放战争发生了重要 作用。在从事新中国经济建设的政治生涯中，他面对左倾理论与计划经济体 制，大胆提出了有名的“猫”论：“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕 要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快的恢复 和发展生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形 式，不合法的使它合法起来。”在南巡讲话中，他提出了“不搞争论，要 大胆的试，大胆的闯”的思想。在实践成功以后，他总结道：“不搞争论， 是我的一个发明。不争论，是为了争取时间干。一争论就复杂了，把时间争 论掉了，什么也干不成。不争论，大胆的试，大胆的闯。”在如何对待 毛泽东的错误这一敏感问题的认识上，邓小平同样坚持求真务实的态度，面 对党内许多同志全面否定“文革”而否定毛泽东的意见，他认为把错误完全 归于毛泽东个人的看法是不正确的。1984年，邓小平对来访的日本首相说： 建国以后“有些错误，我也有责任，因为我不是下级干部，而是领导干部， ……在‘文化大革命’前，工作搞对的有我的份，搞错的也有我的份，不能 把那时候的错误都归于毛主席。”1989年戈尔巴乔夫访华，双方在回顾五 六十年代的中苏论战时，邓小平说：“经过二十多年的实践，回过头来看， 双方都讲了许多空话。”“我算是那场争论的当事人之一，扮演了不是无足 轻重的角色。”在临退休时他又坦诚地说：“自我评论，我不是完人，也 犯过很多错误，不是不犯错误的人，但是我问心无愧”。
敢于承认自己的过失，是一个政治家胸襟的体现，也是邓小平政治个性的充 分反映。
正是邓小平这种求真务实的个性，使他从我国的生产力水平较低且发展不平 衡出发，提出了让一部分人先富起来，以先富带后富，分三步实现现代化的 发展战略。他从大陆和香港的历史和现实情况出发，提出了“一国两制”的 构想来解决香港问题；从我国改革开放的实践出发，提出了“三个有利于” 的标准；并且根据我国的国情，结合社会主义建设的实践，创立了社会主义 初级阶段理论。
二、坚毅果敢
邓小平的坚毅形成于艰苦卓绝的革命战争年代，而其对中国历史进程 的影响，则主要地表现在晚年政治经济的决策时期。邓小平对于他已经做出 的决定或改革方案，势必贯彻到底，决不半途而废，游离既定目标。“文革 ”十年，教育科技战线问题重重，困难巨大，面对这种情况，邓小平主动请 缨，他说：“我知道科学、教育是很难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科 学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”“教育要狠狠的 抓一抓，一直抓它十年八年。我是要一直抓下去的。”在“89风波”之后 ，面对国际风云变幻和国内左倾思潮抬头，他强调一定要坚持“改革开放政 策不变，几十年不变，一直要讲到底”，“要贯彻执行十一届三中全会以来 的路线、方针和政策，连语言都不变。十三大政治报告是经过党的代表大会 通过的，一个字都不能动。”1992年南巡讲话，他再次强调：“基本路线 要管一百年，动摇不得”。邓小平的果敢，看起来是敢为人不敢为，做人 不敢做的事情，但他的果敢是建立在实事求是基础上的，即敢于说真话，敢 于干实事。“文化大革命”年代，毛泽东讲全国形式是大好不是小好，邓小 平却说：“问题堆积如山，积重难返。”毛泽东讲“革命委员会好”，邓小 平却说那是“软、懒、散”的班子。1975年的一次政治局会议上，他与别人 不敢碰的江青面对面地交锋，迫使一向不可一世的江青向毛泽东和政治局上 交了一份书面检查。对实行改革开放，他多次讲要有点勇气，一再强调：“ 改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样，看准了的，就大胆地试，大 胆的闯。”“没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条 好路，走不出一条新路，就干不成新的事业。”这既是他对党的干部的要 求，也是对他自己成功经验的一个方面的总结。
三、勇于开拓
美国政治学者亨廷顿在《变动社会的政治秩序》一书中写道：“现代化要求 具有变革能力的权威。社会和政治的根本变革源于人们有目的的行动。因此 ，权威必须属于人而不能属于不变的法。此外，人们必须拥有权力以实施变 革。因此权威必须集中于某些坚强有力的个人或集团手中。”这里亨廷顿表达了两个信息：一是社会的变革需要有权威；二是拥有权威的个 人或集团必须有变革的能力。而这两点对于一个法制尚不建全，改革思想尚 不稳定的社会而言，政治家的个人权威以及政治家是否具有勇于开拓的政治 个性，就是至关重要的了。
在邓小平一生的政治实践中，他懂得服从但并不盲从权威，即使是毛泽东对 他的指示，他也是根据实际情况，灵活地运用。1975年毛泽东作了三条指示 ：第一，要学习理论，反修防修；第二，要安定团结；第三，要把国民经济 搞上去。很明显，把“反修防修”摆在第一位，是以阶级斗争为纲。作为“ 文革”中复出的邓小平则强调：“这三条指示互相联系，是个整体，不能丢 掉任何一条。这是我们这一时期工作的纲”。他利用这个机会， 一方面抓整顿，打击派性，恢复生产和发展经济；另一方面“请逸民”，落 实政策，“解放”了一大批干部，使全国各方面工作都出现了新局面。在 马克思主义的理论探索上，邓小平同样是敢于创新，勇于开拓。“文革”结 束后，他坚决批判了“两个凡是”的错误理论，掀起了真理标准的大讨论， 解除了人们思想上的枷锁；他坚决地纠正了毛泽东“以阶级斗争为纲”的立 国思想，提出了我国的主要任务是以经济建设为中心，解放和发展生产力； 他抛弃了对马克思主义的教条式的理解，跳出了传统姓“社”姓“资”的束 缚，以非凡的政治勇气提出了“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义 与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市 场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，从而为计划经济 向市场经济体制过渡奠定了思想理论基础。可以说，没有敢于打破陈规的政 治勇气，没有勇于开拓的政治个性，也就没有邓小平对马克思主义数条式理 解的突破，也就没有今天的社会主义市场经济理论的发展与创新。
四、刚柔相济
刚柔相济既是邓小平的政治谋略，也体现了他比较鲜明的政治个性。在邓小 平的政治生涯中，如果他也象彭德怀一样，唯刚而少柔，他也就没有了重新 崛起的政治机遇，也就不可能拥有施展自己才华和抱负的历史舞台。在处理 许多重大事务和把握自己的政治命运方面，邓小平刚柔相济的政治个性的确 起了相当重要的作用。