两成教师心理健康低于常人
云南一项教师心理健康状况调查显示，超过２成的教师心理健康水平低于常人。
这项调查是由云南省爱心志愿者协会和云南省心理学会等部门联合开展的，接受调查的教师来自昆明市５所中小学，共有百余名，涉及幼儿园、小学、初中和高中等。此次调查的目的是了解教师的心理健康状况和人格特征，为他们进行自我调节提供科学、客观的依据。
从测试结果上分析，教师在创造能力方面总体上比常人低约２０个百分点，忧虑性高于平均值；在新环境中，比较顽强的教师人数远远低于常人，并且有２０％的人不太适应。
业内人士分析说，目前我国义务教育评价体系主要是以考试成绩为主。为了获得教育主管部门和社会的承认，学校的一切教学安排和考核不得不围绕应试，教师工作量非常大，老师们每天都要上几节课，班主任老师更是忙得连休息时间都要用上，这就容易造成教师压力普遍过大，负担过重，精神高度紧张，久而久之就出现心理健康问题。
[网上收集]
这项调查是由云南省爱心志愿者协会和云南省心理学会等部门联合开展的，接受调查的教师来自昆明市５所中小学，共有百余名，涉及幼儿园、小学、初中和高中等。此次调查的目的是了解教师的心理健康状况和人格特征，为他们进行自我调节提供科学、客观的依据。
从测试结果上分析，教师在创造能力方面总体上比常人低约２０个百分点，忧虑性高于平均值；在新环境中，比较顽强的教师人数远远低于常人，并且有２０％的人不太适应。
业内人士分析说，目前我国义务教育评价体系主要是以考试成绩为主。为了获得教育主管部门和社会的承认，学校的一切教学安排和考核不得不围绕应试，教师工作量非常大，老师们每天都要上几节课，班主任老师更是忙得连休息时间都要用上，这就容易造成教师压力普遍过大，负担过重，精神高度紧张，久而久之就出现心理健康问题。
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