成功学院
赞助商链接
  • 闂傚倸鍊搁崐椋庢濮橆兗缂氱憸宥堢亱濠德板€曢幊蹇涘吹閹邦厹浜滈柡宥庡亜娴犳粎绱掗悩闈涒枅闁哄苯绉归崺鈩冩媴閸涘﹥顔夊┑鐐茬摠閸ゅ酣宕愬┑瀣摕闁绘梻鍘х粻銉╂煣韫囷絽浜濇繝銏″浮濮婅櫣绮欏▎鎯у壉闂佸湱鎳撳ú顓烆嚕椤愶箑绠荤紓浣股戝▍銏ゆ⒑鐠恒劌娅愰柟鍑ゆ嫹婵犵數濮烽弫鍛婃叏娴兼潙鍨傜憸鐗堝笚閸嬪鏌曡箛瀣偓鏇犵矆閸愨斂浜滈煫鍥ㄦ尰椤ョ偤鏌涢悤鍌滅М婵﹦绮幏鍛村川閻㈠灚鍤€闂囧鎱ㄥΟ鎸庣【缁炬儳顭烽弻娑㈠即閵娿儳浠梺绋款儍閸婃骞夊宀€鐤€闁哄洨鍋涢悘濠冪節閻㈤潧孝婵炲眰鍊曢弫顕€姊绘担鐟邦嚋婵炴彃绉瑰畷鎴﹀箻濞n兛绨婚梺闈涱檧鐎靛苯鈻撻弮鍫燁梿濠㈣埖鍔栭悡銉︾節闂堟稒顥為柟鍏煎姍瀹曨垳绮欐惔鎾存杸闂佺粯鍔樼亸娆愭櫠濞戙垺鐓曢柕濞垮劜閸嬨儵鏌e☉鍗炴珝闁糕斁鍋撳銈嗗笒閸婂綊宕伴幇鏉跨婵烇綆鍓欐俊浠嬫煕鐎n亶鍎旈柡宀€鍠栧鑽も偓鐢登规俊浠嬫⒑閸濆嫭濯奸柛鎾寸洴閸┾偓妞ゆ巻鍋撻柛妯荤矒瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂佽澹嬮弲娑欎繆閻撳篃鐟扳堪閸愵亜鐓熼梺鍝勫閸撴繂顕ラ崟顖氬耿婵☆垵宕佃ぐ鍡涙⒒娴e憡鍟為柡瀣靛櫍瀹曘劑顢氶崨顔剧◥濠电姷鏁告繛鈧繛浣冲厾娲Ω閳瑰簱鍋撻崨鏉戣摕闁靛绠戦埀顒傛暬閺屻劌鈹戦崱妞诲亾閻熸壋鏋嶉柛銉墯閻撶喖鏌i弴鐐测偓鍦偓姘炬嫹
  • 闂傚倸鍊搁崐椋庢濮橆兗缂氱憸宥堢亱濠德板€曢幊蹇涘吹閹邦厹浜滈柡宥冨妽閻ㄦ垿鏌¢崱顓犵暠闂囧鏌涜箛鎾虫倯缂傚秵鍨块弻娑樷枎韫囥儴鍚梺鍝勭焿缂嶄礁顕i鈧畷鎺戭熆閿曗偓椤︾敻寮诲☉姘e亾閿濆骸浜濋悘蹇e幗閵囧嫰骞橀崘鍙夊€悗鍨緲鐎氼剝鐏掔紓鍌欑劍閿曗晠宕ュ▎蹇婃斀闁绘ê鐏氶弳鈺呮煕鐎n剙浠滃畝锝呯仢閳诲酣骞欓崘鈺傛珗闂備礁鎲″ú锕傚储閸撗呯焼濠电姴鍟╃换鍡樸亜閺嶃劎绠撻柛姘秺閺屽秶绱掑Ο娲绘闂佸搫鑻粔鐑铰ㄦ笟鈧弻娑㈠箻鐠虹儤鐏堝Δ鐘靛仜閸燁垳绮嬮幒鏂哄亾閿濆骸浜滃ù婊勭矒濮婃椽鎮℃惔顔界稐闂佺ǹ锕ラ〃濠囥€佸Ο鑽ら檮闁告稑艌閹锋椽姊洪崨濠勨槈闁挎洏鍎甸幃锟犲Ψ閳哄倻鍘介棅顐㈡处濮婅崵绮婚悙鎼闁绘劘灏欑粻濠氭煙椤斻劌娲ら柋鍥煏韫囧鐏俊鎻掓处缁绘繂鈻撻崹顔界亶闂佹寧娲嶉弲鐘茬暦閵忋倖鎯為柛锔诲幘閿涚偤姊洪崫鍕偍闁搞劍妞介幃鈥斥枎閹惧鍘靛┑鐐茬墕閻忔繈寮稿☉銏$厸閻庯綆鍋勯悘鎾煛鐏炲墽鈯曢柟顖涙閺佸秹宕熼褍鏅梻鍌欐祰濡椼劎绮堟担铏圭煋闁煎摜鏁搁々鐑芥煥閺囩偛鈧湱鈧數濮撮…璺ㄦ崉娓氼垰鍓抽悷婊呭閻撯€愁潖缂佹ɑ濯撮柛锔诲幗閼垮洭姊洪崨濠冪叆闁活剙銈搁崺鈧い鎺嶇閸ゎ剟鏌涢幘瀵哥疄濠碉紕鏁婚獮鍥级閼愁垱鎲伴梻渚€娼чˇ顓㈠磿閹惰姤鍋╅梺顒€绉甸埛鎴︽煕濠靛棗顏紒浣叉櫅闇夋繝濠傛噹娴犙冾熆鐟欏嫭绀嬮柡浣规崌閺佹捇鏁撻敓锟�
  • 闂傚倸鍊搁崐椋庢濮橆兗缂氱憸宥堢亱濠德板€曢幊蹇涘吹閹邦厹浜滈柡宥庡亜娴滃綊鏌嶈閸撱劎绮婚幘璇茶摕闁靛ě鈧崑鎾绘晲鎼粹€茬盎閻庢鍠栭悘婵嬪煘閹达富鏁婇柣鎰靛墮濞堝苯鈹戦悙璺虹毢濠电偐鍋撻悗瑙勬礃閸ㄥ潡鐛鈧獮鍥ㄦ媴閸涘﹤鈧垶姊绘担鍛婂暈濞撴碍顨婂畷銏ゆ嚃閳轰胶绛忔繝闈涘€搁幉锟犳偂閻旂厧绠规繛锝庡墮閻忣噣鏌嶉娑欑闁靛洤瀚版俊鎼佸Ψ閿曗偓濞堟螖閻橀潧浠滈柛鐕佸灦楠炲棝寮崼婵愭綂闂侀潧绻堥崹璇参i崶銊х瘈婵炲牆鐏濋弸鐔兼煥濮橆剦鐔嗙憸蹇涘疾椤愩倕鍨濋柛顐ゅ枎缁剁偛鈹戦悙闈涗壕妞ゎ偄绉瑰铏规喆閸曨偄濮㈤梺瀹︽澘濡垮ù婊勬倐椤㈡洟濡堕崶鈺嬬床婵犲痉鏉库偓鏇㈠疮椤愶箑鍑犻柡鍐ㄧ墛閻撴洟鏌熼悜妯诲碍婵炴惌鍠楅〃銉╂倷閸欏妫ュ銈忕畱瀵墎鎹㈠☉銏犲窛妞ゆ梻鍋撻崳褔姊虹€圭媭娼愰柛銊ユ健楠炲啴鍩¢崘锝呬壕闁革富鍘煎瓭濡炪們鍎茬换鍌炴箒濠电姴锕ょ€氼噣鍩婇弴鐘电<缂備焦岣垮ú瀵糕偓娈垮枛閻栧ジ鐛€n噮鏁囬柣鎰絻椤ユ帡姊婚崒娆愵樂缂侀硸鍠氶幏瀣晲婢跺﹦顔嗛梺璺ㄥ櫐閹凤拷
  • 闂傚倸鍊搁崐椋庢濮橆兗缂氱憸宥堢亱濠德板€曢幊蹇涘吹閹邦厹浜滈柡宥庡亜娴犳粎绱掗悩闈涒枅闁哄被鍔戦幃銏ゅ传閸曟垯鍨介弻娑㈠箛閵娿儰澹曠紓鍌氬€搁崐鐑芥倿閿曞倶鈧啯寰勯幇顑┿儵鏌嶈閸撶喖寮诲☉姘e亾閿濆骸浜濋悘蹇e幗閵囧嫰骞橀悙钘変划閻庤娲忛崝鎴︺€侀弴銏犵伋闁告劕寮堕惁锝夋⒒閸屾艾鈧兘鎮為敃鍌涘剳鐟滅増甯掗崹鍌氣攽閻樺疇澹樼紒鎰殜楠炴牕菐椤掆偓婵′粙鏌涙惔鈽呮敾缂佺粯绻冪换婵嬪磼濞戞ɑ顏¢梺璇插閼归箖鈥﹀畡閭︽綎濠电姵鑹鹃柋鍥煟閺冨洢鈧偓濠殿喖娲娲箹閻愭祴鍋撻弽顐f殰闁跨喓濮撮拑鐔兼煏婵炲灝鍔楁俊鎻掔墛娣囧﹪顢涘▎鎺濆妳濠电偛鐗滈崢鍓ф閹惧瓨濯撮悷娆忓閹峰綊姊洪悷鐗堝暈濠电偛锕悰顕€宕橀埡鍐炬祫闁诲函缍嗛崑鍕濠婂牊鈷戦柛娑橈功閳藉鏌ㄩ弴妯哄姎闁崇粯鎸搁~婊堝焵椤掑嫬钃熼柨婵嗘閸庣喖鏌曢崼婵嗩劉缂傚秴鐗婄换娑㈡晲閸涱喖顦╁┑锛勫仩濡嫰鎮鹃悜钘夌婵°倐鍋撻幆鐔兼⒑閹稿孩鈷愰柛銊︾箓椤繈鏁冮崒娑掓嫼閻熸粎澧楃敮鎺撶閺夋5鐟扳堪鎼存繈鍋楅悗瑙勬穿缂嶄礁鐣烽悢纰辨晬婵炴垶甯楃€氬吋淇婇悙顏勨偓鏍礉瑜忓濠囧锤濡も偓閻ゎ噣鏌ょ喊鍗炲缁炬儳銈稿鍫曞醇濞戞ê顬嬬紓浣哄У閻楃娀寮婚悢椋庢殝闁绘鐗嗗▓妤呮⒑鐠団€虫灀闁哄懐濞€楠炴牞銇愰幒婵囨櫇閻庡箍鍎辩换鎺楁偩闁秵鐓冮柦妯侯樈濡偓濡ょ姷鍋為敋闁伙絿鍏樺畷鍫曞幢椤撶姷蓱婵烇絽娲ら敃顏堢嵁閹捐绠抽柟鐐綑閺嬫垿姊绘笟鈧埀顒傚仜閼活垱鏅剁€涙ḿ绠惧ù锝呭暱濞诧箓宕曞Δ鈧妴鎺戭潩閿濆懍澹曢柣搴ゎ潐濞插繘宕曢幘顔嘉﹂柟鐗堟緲缁犳娊鏌熺€涙ḿ绠橀柣娑掓櫊濮婄粯鎷呯粙鎸庡€繛瀛樼矆缁瑥鐣烽弴銏℃優妞ゆ劑鍊楄ぐ楣冩⒑鐟欏嫬顥嬪褎顨婇幃锟犲Ψ閿斿墽顔曢梺纭呮彧缁查箖鎮甸鍫熷€垫慨妯煎亾鐎氾拷
  • 赞助商链接

    闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪孩顐芥慨姗嗗厳缂傛岸鏌ゆ慨鎰偓鏍偓姘煼閺岋綁寮崒姘粯缂備讲鍋撳鑸靛姇缁犺绻涢敐搴″濠碘€炽偢閺屾稑顫濋鍌溞ㄥΔ鐘靛仦閻楁洝褰佸銈嗗坊閸嬫捇鏌h箛锝勯偗闁哄本绋戦埢搴ょ疀閺囩媭鍟嬮梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑欍亜閹捐泛孝婵炴嚪鍥ㄢ拻濞达絽鎳欒ぐ鎺撴櫇闁靛ǹ鍎弸宥夋煛閸モ晛校鐎规洖寮剁换娑㈠箣濞嗗繒浠肩紓浣哄珡閸ャ劎鍘甸梺鍦拡閸樺ジ鐛弽顓熺厱闁规崘鍩栭弳顒佹叏婵犲嫬鍔嬮悗鐢靛帶閳诲氦绠涢弴鐔滄帡姊绘担瑙勫仩闁告柨鐭傞幃銉︾附閸涘﹤浠掑銈嗘⒒閳峰牓宕ョ€n亶鐔嗛悹铏瑰皑閸旂喐銇勯弮鈧敮鈥愁潖濞差亜宸濆┑鐘插€搁~鎴︽煟韫囨挾绠查柣鐔叉櫊瀹曟椽鍩€椤掍降浜滈柟鐑樺煀閺€濠氭倵濮樼偓瀚�

    闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑鏅梺鍝勭▉閸樺ジ宕归崒姣綊宕楅崗鑲╃▏缂備胶濮锋慨鐑藉焵椤掆偓缁犲秹宕曢柆宓ュ洦瀵奸弶鎴濇優闂佸湱鍎ら〃鍡涙偂閺囥垺鐓冮柍杞扮閺嗙喖鏌嶉娑欑闁哄本绋撻埀顒婄秵娴滆泛螣閳ь剟鎮楀▓鍨灈闁绘牜鍘ч悾鐑芥偂鎼存ɑ顫嶅┑鈽嗗灟鐠€锕傛倵閹惰姤鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌熼崫銉ュ幋鐎规洩绻濆畷妯侯啅椤旂晫绋佹繝鐢靛仜濡﹥绂嶅⿰鍛/鐟滄棃骞冭ぐ鎺戠畳闁圭儤鍨甸ˉ搴ㄦ⒑闂堟稓杩斿Λ棰佽兌閻╁酣姊绘担鍛婃儓婵炲眰鍨藉畷婵嗙暆閸曨偄鍤戝┑鐐村灟閸ㄦ椽藟閸℃鐔嗛柤鎼佹涧婵牓鏌涙繝鍕毈闁哄被鍔岄埞鎴﹀幢濞戞墎鍋撳Δ渚囨闁绘劗鎽查幋鐐碘攳濠电姴瀚€氭氨鎲告惔锝傚亾濮樼偓瀚�

    闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偛顦甸弫鎾绘偐閼碱剦妲烽梻浣告惈缁嬩線宕戦崟顖氬瀭婵犻潧顑嗛崐鍫曟煟閹邦喗鏆╅柟钘夊€块弻娑㈡偄闁垮娅х紓浣介哺閹稿骞忛崨瀛樺剬闂傗偓閹邦喛绻戝┑鐘垫暩閸嬬偤骞愰幖浣瑰亯濠靛倻枪閽冪喐绻涢幋娆忕仼闁告濞婇弻鏇熺箾閸喖濮㈡繛瀵稿閸曨厾鐦堥梺闈涢獜缂嶅棗岣块幇顓犵闁肩⒈鍓欓弸娑氣偓娈垮枦椤曆囧煡婢跺⿴娼ㄩ柛鈩兠崗濠冧繆閻愵亜鈧牜鏁幒妞濆洭鎮ч崼鐔哥彙濠电姷鏁告慨鐑姐€傞挊澹╋綁宕ㄩ弶鎴狅紱闂侀€炲苯澧撮柡宀嬬節瀹曘劑顢涘В瑁ゅ灪閵囧嫰寮撮鍡櫳戠紓浣虹帛缁诲倿锝炲┑瀣垫晞闁崇懓鐏濇俊浠嬫煏閸パ冾伃妞ゃ垺锕㈤幃銏☆槹鎼存繃妯婂┑鐘垫暩閸嬫盯鎮ч悙鍝勭闁跨噦鎷�
    赞助商链接
    您现在的位置:成功创业网 - 心理健康 - 师生恋心理社会学成因

    师生恋心理社会学成因

     文章来源:健康报

        琼瑶的小说《窗外》:江雁容爱上了语文老师,老师由原先的疑惑、拒绝,到后来的接受和投入。但临近高考的学生和已婚的老师之间,注定是一场面临家庭和社会道德非议的恋爱。

      日剧《魔女之条件》:女老师未知在凛冽的清晨和一个男生相撞,而这,就是缘分的开始。但两人的相爱遭到了学校、男孩母亲、女老师男友甚至法律的阻碍。

      瑞典电影《教室别恋》:37岁的女老师与14岁的男学生,两人完全沉浸在情欲的感官刺激中。
      
      以上是小说和影视剧中演绎的师生恋故事,在当代中国,人们的心理、情感、思维等都承受着社会变化的影响,内心涌动着的情感到底发生了怎样的变化?


      第一,短短数年内,一些人已从压抑情感的极端走到放纵情欲的另一个极端。当代青少年是改革开放以后成长起来的,“让我一次爱个够”、“跟着感觉走,拉着梦的手”等观念,使他们为爱情不顾一切,当然也就不会计较所爱的对象有无家庭等。

      第二,当代中国人的婚恋观不是某种单一思潮的产物,有压抑多年的古老欲望的释放,有西方某些社会观念的移植,也有社会转型的催化作用。当情感与欲望冲破了角色的束缚,学生与老师的身份便不再是障碍。

      第三,人们变得急功近利,目的决定着行为,左右着情感,于是就有了为了目的的爱情,师生恋也不例外。

      第四,人们越来越倾向于把自我的幸福感情放到重要位置。

      社会的发展注定了我们要重新审视许多事物。师生恋现象有其社会性的一面,也有青少年自身心理发展规律的一面,以下我们从心理、社会两方面来剖析其成因。

      首先,恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现象,它会对学生的成长产生一些消极的影响,但这也是一种正常的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期,国外的心理学家把这一时期分为三个阶段:第一阶段,性的反感时期;第二阶段,对异性的狂热时期;第三阶段,浪漫的恋爱时期。恋师是向往年长者时期。由于在青少年后期,他们心中的父母形象变得从未有过的渺小,他们的独立意识变得强烈,逃脱家庭、远离父母监护的愿望膨胀,渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的能力有限、经验不足,束手无策的感觉萦绕着他们,他们渴望理解与帮助。环顾周围他们发现,与自己朝夕相处,关爱关心自己成长,传道解惑的老师,有阅历,有才华,有智慧,充满成熟之美,很容易地占据了他们的心灵,成为他们崇拜的偶像。于是有一些学生对异性老师产生爱慕之情,执著地追求。在学生已经认为师生恋是违背社会道德时,炽热、痛苦的感情会影响到生活的各个方面,以致不能自拔。

      第二,青少年中出现的恋师现象,是恋母或恋父情结的另一种体现方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的,性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻,父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖,没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱,对父母的爱很容易转移到关心爱护他的老师身上,并误把它当成一种爱情。

      第三,恋生现象的出现,似乎在社会中有违师德。因为学生与老师之间的地位不平等,老师对学生的情感占有变得轻而易举。因为老师在学生心里的地位比较高,老师的形象代表着高尚,老师是成功的化身,一旦老师追求学生,学生有被宠爱的喜悦,能够很快产生反应。另外,人有支配欲望,由于地位的不同,学生处于被支配的位置上,老师易对学生产生同情、占有的心理,于是就可以跨越年龄,冲破角色的规定。如果没有外界的阻力,这种关系就发展为婚姻。在学校中,由于老师恋学生而发展的婚姻成功率比较高。

     


    [网络]

    心理健康 - 成功创业网

    成功创业网·心理健康 © 2006 - 2011 版权所有