老师，请快乐起来
来源：《华东新闻》
作者：姜泓冰
一个好老师，首先是一个健康、快乐、有人格魅力的人。
教育改革，重要的不是教育口号的竞赛、教学硬件的大干快上，而是以教师素质为主的“教育软件”的更新。
又是教师节。几天前，常不自觉地想起自己的老师。暌违多年，他们现在怎么样了？工作、生活、身体，都好吗……
每个人的成长路上，都会有几位给你未来留下至深影响的老师的身影吧？人生渐行渐远，音信乖隔，但就算到了白发翁媪的岁数，阅历过客无数，静坐闲思，在你怀念的少数名字中间，也一定会有老师的一席之地。
大才名家如陈省身、杨振宁们，在功成名就的晚年，一样对恩师念念不忘，絮絮的回忆里有的是浓酽的敬仰和感激，敬仰他们的人格，感激他们对于自己的精神影响。年轻的，像“钢琴神童”郎朗，在近日回国演出的紧张日程中，也坚持要回故乡一趟，去看望自己儿时的老师。这样一个不起眼的举动，让人们看到了这位“神童”心灵里的真纯可爱———也可以说是成熟和修养。
天下神童还是少见，多的是一颗颗需要抚摸、引导、点拨、挖掘的成长中的心灵，每一颗都既普通又独特、既十分脆弱又无比贵重。所以，人生路上的良师陪伴，才显得如此重要。如果，您正执着教鞭，那么，可否问一声：您是一位“良师”吗？
教师节之前，听到过不少有关学校、老师的灰色新闻：最极端的是一桩桩教师欺凌、侮辱学生案件，当事者当然只是极少数，却是败坏了整个教师队伍的名声，更使人觉得如何建设心理健康的教师队伍，已是迫在眉睫的重要问题。更具普遍性的问题是，如何减少教育腐败，让它不致成为新的暴利行业；挺新鲜的话题是，大学生勤工助学都表示要纳税了，而为人师表的老师们“有偿家教”十分兴盛，却一直处在半地下状态，心安理得地漏着税……
这些年，教师的待遇已在逐步提高，但从事不同职业的朋友们聚会，依然能够听到当教师者的叹气埋怨：工作时间长，责任心重，收入不高……很有一点儿“鸡肋”的意思。这其中最重要的原因恐怕在于，如今的老师越来越不好当了。知识更新太快，心灵沟通太难，教育不断改革，越来越强调创新思维，墨守成规、一本教参、一份教案能吃一辈子的早已不复，在素质教育和应试体系之间摇摆的日子里，要做一个好老师，需要投入的时间、精力甚至学费成本越来越多，内外压力越来越大。偏偏，这个时代又是急功近利的，投入之后，人人都期待着立时三刻的收成收益。默默无闻的耕种，不计回报的牺牲、奉献，相信和认同者越来越少。
而教师这一行，偏偏是很难立刻“套现”的。一位好老师对于孩子人生的影响，总是要在多年之后、在他成才或成人时，才会真正显现。
武汉有位教师叫王泆朗，从教12年，从不补课，从不家教，打响指叫学生，还曾把日记念给学生听，一放假就自费出游，学生中考时她穿着旗袍缓解心理压力，人称“出格老师”，引来颇多争议。对这位“出格老师”知之不多，但看她的理念———一个好老师，首先要是一个健康、快乐、有人格魅力的人，却心有戚戚焉：
什么是良师？也许我们需要一个新的定义。更需要研究的，是如何让多数教师在重重压力之下，更多保持健康、快乐、自豪的心态，在等价交换的商业原则之上，还有真情实意的爱与付出。教育改革不应是教育口号的竞赛，不是教学硬件的大干快上，更是以教师素质为主的“教育软件”的更新———也不只是知识技能的进步，还有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立，老师们也是要先行一步的。先有良师，才会有民族素质的提高和教育的真正振兴。
像王泆朗那样自己活得丰富、也能给孩子带来明亮的“出格老师”，实在太少了。
祝你们快乐，老师！
（华夏心理网 玉淘编辑）
[网络]
作者：姜泓冰
一个好老师，首先是一个健康、快乐、有人格魅力的人。
教育改革，重要的不是教育口号的竞赛、教学硬件的大干快上，而是以教师素质为主的“教育软件”的更新。
又是教师节。几天前，常不自觉地想起自己的老师。暌违多年，他们现在怎么样了？工作、生活、身体，都好吗……
每个人的成长路上，都会有几位给你未来留下至深影响的老师的身影吧？人生渐行渐远，音信乖隔，但就算到了白发翁媪的岁数，阅历过客无数，静坐闲思，在你怀念的少数名字中间，也一定会有老师的一席之地。
大才名家如陈省身、杨振宁们，在功成名就的晚年，一样对恩师念念不忘，絮絮的回忆里有的是浓酽的敬仰和感激，敬仰他们的人格，感激他们对于自己的精神影响。年轻的，像“钢琴神童”郎朗，在近日回国演出的紧张日程中，也坚持要回故乡一趟，去看望自己儿时的老师。这样一个不起眼的举动，让人们看到了这位“神童”心灵里的真纯可爱———也可以说是成熟和修养。
天下神童还是少见，多的是一颗颗需要抚摸、引导、点拨、挖掘的成长中的心灵，每一颗都既普通又独特、既十分脆弱又无比贵重。所以，人生路上的良师陪伴，才显得如此重要。如果，您正执着教鞭，那么，可否问一声：您是一位“良师”吗？
教师节之前，听到过不少有关学校、老师的灰色新闻：最极端的是一桩桩教师欺凌、侮辱学生案件，当事者当然只是极少数，却是败坏了整个教师队伍的名声，更使人觉得如何建设心理健康的教师队伍，已是迫在眉睫的重要问题。更具普遍性的问题是，如何减少教育腐败，让它不致成为新的暴利行业；挺新鲜的话题是，大学生勤工助学都表示要纳税了，而为人师表的老师们“有偿家教”十分兴盛，却一直处在半地下状态，心安理得地漏着税……
这些年，教师的待遇已在逐步提高，但从事不同职业的朋友们聚会，依然能够听到当教师者的叹气埋怨：工作时间长，责任心重，收入不高……很有一点儿“鸡肋”的意思。这其中最重要的原因恐怕在于，如今的老师越来越不好当了。知识更新太快，心灵沟通太难，教育不断改革，越来越强调创新思维，墨守成规、一本教参、一份教案能吃一辈子的早已不复，在素质教育和应试体系之间摇摆的日子里，要做一个好老师，需要投入的时间、精力甚至学费成本越来越多，内外压力越来越大。偏偏，这个时代又是急功近利的，投入之后，人人都期待着立时三刻的收成收益。默默无闻的耕种，不计回报的牺牲、奉献，相信和认同者越来越少。
而教师这一行，偏偏是很难立刻“套现”的。一位好老师对于孩子人生的影响，总是要在多年之后、在他成才或成人时，才会真正显现。
武汉有位教师叫王泆朗，从教12年，从不补课，从不家教，打响指叫学生，还曾把日记念给学生听，一放假就自费出游，学生中考时她穿着旗袍缓解心理压力，人称“出格老师”，引来颇多争议。对这位“出格老师”知之不多，但看她的理念———一个好老师，首先要是一个健康、快乐、有人格魅力的人，却心有戚戚焉：
什么是良师？也许我们需要一个新的定义。更需要研究的，是如何让多数教师在重重压力之下，更多保持健康、快乐、自豪的心态，在等价交换的商业原则之上，还有真情实意的爱与付出。教育改革不应是教育口号的竞赛，不是教学硬件的大干快上，更是以教师素质为主的“教育软件”的更新———也不只是知识技能的进步，还有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立，老师们也是要先行一步的。先有良师，才会有民族素质的提高和教育的真正振兴。
像王泆朗那样自己活得丰富、也能给孩子带来明亮的“出格老师”，实在太少了。
祝你们快乐，老师！
（华夏心理网 玉淘编辑）
[网络]