青春期心理语录一
青少年朋友，你了解自己吗？你知道青少年时期，在生理方面和心理方面会有哪些特点吗？我们开设青少年课堂这一栏目的目的就是为你们介绍这些方面的知识，帮助你们更好的了解自己。如果你对自己有了充分的了解之后，在面对成长道路上挫折和烦恼时，可能就会变得更坦然和坚强一些。
少年期的一般特征
首先向你介绍青少年阶段的年龄范围的划分。
虽然国内外心理学家和教育学家们对青少年的年龄阶段的划分范围不尽相同，但是大家一致认为的是青少年期是从童年期向成人期过渡的时期。整个青年期（包括少年期）年龄的区分大体规定为11、12岁到25－28岁。少年期即为初中阶段，年龄范围为11、12岁到14、15岁；青年初期即为高中阶段，年龄为14、15岁至17、18岁；而青年晚期的年龄范围为17、18岁到22、23岁，大致属于大学阶段，而有些学者把青年晚期延长到28岁，这也并不影响青年晚期的特征的概括。
那么，这一期我们将向你们介绍少年期的一般特征。
少年期是从儿童向青少年期过渡的时期，因此，常常把这一时期叫做过渡期。
少年期以前的时期是真正的幼稚期或儿童期，这一时期的儿童要更多地依靠成人的照顾、保护，他们的独立性和自觉性都比较低；而青年期是个体发展上的成熟期，它标志着个体真正开始成为独立的社会成员，少年期则是从儿童期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的上过渡时期。
少年期或过渡期的主要特点在于：这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，也就是说，少年期具有一种半儿童、半成人的心理。一方面，少年的身心发展已经具有很多成熟期的特点，另一方面，他们又有很多儿童期的特点。他们能够学习比较系统的科学知识，理解一些理论问题，但是他们看问题还很不全面，很不深刻。他们开始能够比较自觉地完成完成学习任务，但是自我监控的能力还很不足。他们能够理解和参与集体生活和社会生活，但是还不能象一个独立的社会成员那样自觉地控制自己的情感和支配自己的行动。一方面希望自己是个“大人”，以便受到人们的重视，但另方面却又留恋儿童时代，行动上常常流露出一些稚气。
少年期这种心理特征是以生理方面的变化为基础。
首先，少年期是一个新的迅速生长时期。儿童从出生到学龄初期，在身体生长方面，是由快而慢、逐步平稳发展的时期。到了少年期又开始了一个新的较快的时期。他们似乎突然长高长大了一些。在这个新的迅速生长的时期里，有机体各部分之间以及这个整个有机体和环境之间常常暂时失去平衡。他们的机体发育和肌肉力量的增长往往超过运动调节能力的发展，以致暂时产生一些动作不灵巧或笨拙之感。同时，少年身体的突然增长，使他们意识到自己开始不再是“小孩子”，这也就增加了他们在自我意识上的一些新体验。
其次，在身体迅速增长的同时，性成熟期开始了。所谓性成熟期，即性腺机能开始发生作用的时期。一般说来，女孩的性成熟期的开始和结束都比男孩造1－2年。性成熟现象首先引起身体外部的一些生理变化，如男孩音调变低，上唇出现胡须，长出阴毛和腋毛等，这就是所谓的第二性征。性成熟现象也引起了心理上的变化，少年开始意识到自己向成熟期过渡，少年开始意识到了性的存在，开始理解性所包含的意义，对性产生了关注，意识到两性差别，并对异性产生好奇心，产生接近异性的倾向，另外，他们也感受到了性的兴奋和冲动。
再次，在神经系统的发展上，特别是在大脑皮质的发展上，也发生巨大的变化。少年期脑的重量和体积增加得不多，因为小学毕业时，儿童脑的重量和体积，都已达成人的95％；但是在新的更加复杂的生活条件影响下，大脑的机能却有显著发展。此时神经元已完善化、复杂化，把脑的各部分联系起来的联络神经纤维在大量增加，传递信息的神经纤维的髓鞘化已完成；脑神经细胞的分化机能达到了成人的水平，沟回增多加深，兴奋和抑制过程逐步平衡，第二信息系统的作用有显著的提高，占据优势地位。
少年期生理上的发展是造成少年期是一个半幼稚半成熟的过渡时期的原因。
了解了少年期的一般的心理特征以及它发生的心理机制之后，你是不是对你在生活和学习中的遇到的一些问题和烦恼能给出一个比较合理的解释了呢？
从下一期开始，我们会为你们介绍少年期的心理各个方面的特点：包括思维特点、个性特点以及社会性特点，你对这些知识了解吗？你们感兴趣吗？如果感兴趣的话，我们下期再见！
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