不守时大学生被拒职前培训
中新网4月25日电 面对800余名报名职前培训的应届大学生，提供免费培训的职业拓展中心(cdc)只留下了26人。2003年，cdc首次在上海大学挑选了30位应届大学生进行培训，结果有半数的学生最后进入了gm、ge、英特尔等世界500强企业。用培训方负责人tony的话来说，“被淘汰的人往往不知道自己被取消资格的原因，这也正是cdc要教会他们的——在求职或者在职场的生存发展中，重要的是良好的职业习惯，而不是一味地迎合企业。”
职前培训在国外大学已相当普及
两年前，静安区业余大学引进国际教育管理中心(iedmc)，建立了语言文化中心，并运用享誉国际职场的achievers教育系统，打造了职业拓展中心cdc。“职前培训在国外大学已经相当普及，而在国内，目前各高校虽然有为大学生求职服务的机构，但大多只具备部分功能，如推荐应聘岗位等，尚无功能完备的就业服务机构。”iedmc的执行总裁tony告诉记者。
据悉，cdc将针对应届大学生的弱点，制定相应的培训计划，主要是提升大学生的表达能力、沟通能力、职业道德素质、执行力等职场生存和发展的软技巧。
50余人因“不守时”被淘汰
今年，cdc已在上海的复旦、交大等15所高校进行了宣传，有800余名学生报名，在800名学生填写了履历表之后，能够进入测试的就仅剩下200余人，而500多被淘汰的则是“履历表只寥寥数语，甚至连介绍自己的内容都没有，或者格式混乱、根本看不清楚。”
而200余名有机会参加cdc测试的学生中，又有25%因为“不守时”，而丧失了参加最终培训的资格。“求职态度本来就是国际化大企业对员工的招聘底线，cdc的测试同样也是基于此，我们对来测试的学生们从上第一堂课就开始进行选拔，不守时的学员就已先丢失了继续培训的资格，因为他们的求职态度不对。”tony说，以ge为例，进公司的第一年，任何不遵守公司规范的员工都会被开除。
此后又进行了两轮测试，通过小组讨论、团队合作、完成报告等来考核学生的表达能力和意识形态，以考察学生在团队中是否能表现出领导能力。有20%的学员在这个环节被淘汰，经过层层筛选，最后，cdc留下了26个报名者进行最终的培训。
“量身定制”求职方案
tony告诉记者，cdc对应届大学生的培训分为两个阶段，第一阶段以基础培训为主，用英语为基本语言，从履历表的制作开始，一直到根据学员的专业、个性，为其“量身定制”求职方案。第二阶段则注重横向拓展，cdc邀请国际大型企业的老总和学生一起交谈互动，安排模拟的职场场景，进行例如交流、谈判、演讲、领导、会议主持、时间管理、项目管理等实际工作中不可或缺的软技巧培训，注重提升学员的实际能力。
“国际化企业大多并不特别看重学生是否毕业于名牌大学，主要考量的还是应聘者的能力。”tony说，“态度和技巧都是不能被考核的，所以要看一个人的临场表现。”（来源：中新社）
职前培训在国外大学已相当普及
两年前，静安区业余大学引进国际教育管理中心(iedmc)，建立了语言文化中心，并运用享誉国际职场的achievers教育系统，打造了职业拓展中心cdc。“职前培训在国外大学已经相当普及，而在国内，目前各高校虽然有为大学生求职服务的机构，但大多只具备部分功能，如推荐应聘岗位等，尚无功能完备的就业服务机构。”iedmc的执行总裁tony告诉记者。
据悉，cdc将针对应届大学生的弱点，制定相应的培训计划，主要是提升大学生的表达能力、沟通能力、职业道德素质、执行力等职场生存和发展的软技巧。
50余人因“不守时”被淘汰
今年，cdc已在上海的复旦、交大等15所高校进行了宣传，有800余名学生报名，在800名学生填写了履历表之后，能够进入测试的就仅剩下200余人，而500多被淘汰的则是“履历表只寥寥数语，甚至连介绍自己的内容都没有，或者格式混乱、根本看不清楚。”
而200余名有机会参加cdc测试的学生中，又有25%因为“不守时”，而丧失了参加最终培训的资格。“求职态度本来就是国际化大企业对员工的招聘底线，cdc的测试同样也是基于此，我们对来测试的学生们从上第一堂课就开始进行选拔，不守时的学员就已先丢失了继续培训的资格，因为他们的求职态度不对。”tony说，以ge为例，进公司的第一年，任何不遵守公司规范的员工都会被开除。
此后又进行了两轮测试，通过小组讨论、团队合作、完成报告等来考核学生的表达能力和意识形态，以考察学生在团队中是否能表现出领导能力。有20%的学员在这个环节被淘汰，经过层层筛选，最后，cdc留下了26个报名者进行最终的培训。
“量身定制”求职方案
tony告诉记者，cdc对应届大学生的培训分为两个阶段，第一阶段以基础培训为主，用英语为基本语言，从履历表的制作开始，一直到根据学员的专业、个性，为其“量身定制”求职方案。第二阶段则注重横向拓展，cdc邀请国际大型企业的老总和学生一起交谈互动，安排模拟的职场场景，进行例如交流、谈判、演讲、领导、会议主持、时间管理、项目管理等实际工作中不可或缺的软技巧培训，注重提升学员的实际能力。
“国际化企业大多并不特别看重学生是否毕业于名牌大学，主要考量的还是应聘者的能力。”tony说，“态度和技巧都是不能被考核的，所以要看一个人的临场表现。”（来源：中新社）