专业课成绩是鸡肋
近日，上海某高校对今年毕业生就业状况调查发现，专业成绩、论文发表情况等反映学生专业学习水平的指标，受重视程度不及社会能力、英语计算机水平和社会实践经历，甚至排在“个人形象包装”之后。这一调查结果在上海各高校具有普遍性。
找一份好工作，专业成绩真的不重要了吗？
【正方】专业成绩是“鸡肋”
小张(大四学生)：最近，我在设计求职简历，专业成绩当然要放进去，但摆在突出位置的是六级英语证书、计算机等级证书，还有校外实习成果、实习单位评价等。因为这才是证明自己能力和素质的“硬材料”。
专业成绩也许能说明理论学习、学术能力强，可对讲求实际操作能力的企业招聘并无多大意义。漂亮的专业成绩犹如“鸡肋”，好看，但别指望在求职中发挥大作用。
专业成绩只有参考价值
黄庆源(网聚投资公司总裁助理)：与专业成绩相比，我们更看重学生的社会实践经历和应聘时的临场表现。做了什么比学了什么更重要，对我们公司来说，应聘者专业成绩只要合格就行。
招聘时看到专业成绩优秀的学生，我们反而多个心眼，很担心他们是读死书的。相反，一些专业成绩一般的学生进来后表现优异。因此，专业成绩对我们来说只有参考价值，成绩优秀的学生录用时不会加分。
【反方】忽视专业成绩，短视
小瞿(复旦大学新闻学院学生)：专业成绩是反映学生能力素质最基本、最公平的指标，和社会实践能力同等重要，怎能偏废？专业学习成绩记录的并不只是学生知识记忆能力，还包括对专业的理解深度，是思维力、意志力的综合体现。只从岗位的一时需要考察学生，忽视专业成绩水平，是企业人才消费短期化、实用化心理的反映，说到底是一种短视行为，对学生不公平，也不利于企业长远发展。
更重可持续成长能力
徐先生(某大型国企人事部负责人)：高校毕业生“高分低能”现象的确存在，但从总体看来，绝大多数学生的能力和专业成绩是成正比的。专业成绩优秀的学生，基础比较扎实，尽管一时可能上不了手，但假以时日，往往有很强后劲。
【观点】提高专业成绩的含金量
祁明(同济大学学生处副处长、就业指导中心主任)：专业成绩在择业时不受重视，不能说明专业学习不重要。因为专业成绩尚不能真实、全面地体现学生能力，用人单位不得不借助社会实践经历、技能证书等更直观的指标进行评价。
提高专业成绩在择业过程中的受重视程度，关键要提高专业成绩的含金量。高校应进一步改革课程内容，把更多实践能力要求、相关领域最新进展情况整合进去，使专业成绩能更充分反映学生对现代知识、技能的掌握程度。只有这样，用人单位和学生才会对专业成绩另眼相看。(文/金柯)
来源：解放日报
找一份好工作，专业成绩真的不重要了吗？
【正方】专业成绩是“鸡肋”
小张(大四学生)：最近，我在设计求职简历，专业成绩当然要放进去，但摆在突出位置的是六级英语证书、计算机等级证书，还有校外实习成果、实习单位评价等。因为这才是证明自己能力和素质的“硬材料”。
专业成绩也许能说明理论学习、学术能力强，可对讲求实际操作能力的企业招聘并无多大意义。漂亮的专业成绩犹如“鸡肋”，好看，但别指望在求职中发挥大作用。
专业成绩只有参考价值
黄庆源(网聚投资公司总裁助理)：与专业成绩相比，我们更看重学生的社会实践经历和应聘时的临场表现。做了什么比学了什么更重要，对我们公司来说，应聘者专业成绩只要合格就行。
招聘时看到专业成绩优秀的学生，我们反而多个心眼，很担心他们是读死书的。相反，一些专业成绩一般的学生进来后表现优异。因此，专业成绩对我们来说只有参考价值，成绩优秀的学生录用时不会加分。
【反方】忽视专业成绩，短视
小瞿(复旦大学新闻学院学生)：专业成绩是反映学生能力素质最基本、最公平的指标，和社会实践能力同等重要，怎能偏废？专业学习成绩记录的并不只是学生知识记忆能力，还包括对专业的理解深度，是思维力、意志力的综合体现。只从岗位的一时需要考察学生，忽视专业成绩水平，是企业人才消费短期化、实用化心理的反映，说到底是一种短视行为，对学生不公平，也不利于企业长远发展。
更重可持续成长能力
徐先生(某大型国企人事部负责人)：高校毕业生“高分低能”现象的确存在，但从总体看来，绝大多数学生的能力和专业成绩是成正比的。专业成绩优秀的学生，基础比较扎实，尽管一时可能上不了手，但假以时日，往往有很强后劲。
【观点】提高专业成绩的含金量
祁明(同济大学学生处副处长、就业指导中心主任)：专业成绩在择业时不受重视，不能说明专业学习不重要。因为专业成绩尚不能真实、全面地体现学生能力，用人单位不得不借助社会实践经历、技能证书等更直观的指标进行评价。
提高专业成绩在择业过程中的受重视程度，关键要提高专业成绩的含金量。高校应进一步改革课程内容，把更多实践能力要求、相关领域最新进展情况整合进去，使专业成绩能更充分反映学生对现代知识、技能的掌握程度。只有这样，用人单位和学生才会对专业成绩另眼相看。(文/金柯)
来源：解放日报