职业意识和职业精神
十个欧美软件工程师和十个中国软件工程师，对同一个程序编写要求进行工作：十个欧美工程师可以编出几乎完全一样的程序来，任何人都可清楚地看出该程序所对应的要求，并可以接着下面的任务继续工作；而十个中国工程师则可以编出十个风格完全不同的程序来，其他人要看明白可得再仔细琢磨一番……
这个故事反映出来的，是国人和国外在对待职业方面意识和态度存在的普遍差别，而这种差别也广泛地影响到社会经济生活的发展。在刚刚结束的北大青鸟aptech首届tag课程开发研讨会上，来自教育界和产业界的数位专家普遍认为，it职业教育过程中，职业岗位技能是学员实现就业所必须培养的“硬”技能，而职业意识和职业精神则是“软”技能，这些软技能的培养对一个职业人的未来发展更为重要。
据北大青鸟aptech总经理杨明介绍，组织并发起成立tag，是为了提升北大青鸟aptech公司培训体系的技术含量与学术水平，及时掌握it应用产业发展需求，并将其转化为世界顶尖的it培训课程。tag英文全称是“technicaladvisory group”。北大青鸟aptech tag由来自学术界、软件业以及it产业的杰出专家代表组成，聘任了国家教育部职业成教司相关官员，著名计算机教育专家谭浩强教授，微软、oracle、ibm等知名企业的资深技术专家担任顾问。
杨明说：“在对学员进行技能培养的同时，有意识地进行某些非技能的职业素质培养，对学员就业和职业发展是非常有帮助的。在青鸟原有的培训课程内容已经有专门的课程体现，但我们还是意识到仅靠这些还不够，我们希望在新开发课程中能够形成更加完善的软技能素质培养体系。”
来自oracle、ibm公司的业界专家一致认为，在中国目前所处的职业环境中，职业意识和职业精神等软技能培养尤为重要。现代企业所需要的，是职业化的人才而不是“学生”，目前有部分高校毕业生，学习成绩非常好，也面试了很多企业，但就是谈不成一家就业单位，其中有一个很重要的原因就是他们在心态调整上没有及时完成从学生到职业人的角色转变。
对职业化和职业人的通常表现，专家们认为，职业化可以表现为员工在岗位工作中的效率，职业化的人才就是综合具备了职业技能和职业精神的个人，而培养一个职业人，一方面要使其拥有某方面的熟练技能，同时更要使其具有良好的职业素质和道德精神。
这个故事反映出来的，是国人和国外在对待职业方面意识和态度存在的普遍差别，而这种差别也广泛地影响到社会经济生活的发展。在刚刚结束的北大青鸟aptech首届tag课程开发研讨会上，来自教育界和产业界的数位专家普遍认为，it职业教育过程中，职业岗位技能是学员实现就业所必须培养的“硬”技能，而职业意识和职业精神则是“软”技能，这些软技能的培养对一个职业人的未来发展更为重要。
据北大青鸟aptech总经理杨明介绍，组织并发起成立tag，是为了提升北大青鸟aptech公司培训体系的技术含量与学术水平，及时掌握it应用产业发展需求，并将其转化为世界顶尖的it培训课程。tag英文全称是“technicaladvisory group”。北大青鸟aptech tag由来自学术界、软件业以及it产业的杰出专家代表组成，聘任了国家教育部职业成教司相关官员，著名计算机教育专家谭浩强教授，微软、oracle、ibm等知名企业的资深技术专家担任顾问。
杨明说：“在对学员进行技能培养的同时，有意识地进行某些非技能的职业素质培养，对学员就业和职业发展是非常有帮助的。在青鸟原有的培训课程内容已经有专门的课程体现，但我们还是意识到仅靠这些还不够，我们希望在新开发课程中能够形成更加完善的软技能素质培养体系。”
来自oracle、ibm公司的业界专家一致认为，在中国目前所处的职业环境中，职业意识和职业精神等软技能培养尤为重要。现代企业所需要的，是职业化的人才而不是“学生”，目前有部分高校毕业生，学习成绩非常好，也面试了很多企业，但就是谈不成一家就业单位，其中有一个很重要的原因就是他们在心态调整上没有及时完成从学生到职业人的角色转变。
对职业化和职业人的通常表现，专家们认为，职业化可以表现为员工在岗位工作中的效率，职业化的人才就是综合具备了职业技能和职业精神的个人，而培养一个职业人，一方面要使其拥有某方面的熟练技能，同时更要使其具有良好的职业素质和道德精神。