解窘职业教育还需根除落后意识
在职业教育重要的呼声叩人心扉的今天，重煤集团职业技校又落入窘境：50人的学制班竟难招齐人！据中国社会调查所对北京等5城市学生家长的调查显示：65％的人认为职业教育比普通高等教育低一个档次；77％的人表示不会让孩子接受职业教育；73％的人认为孩子接受职业教育，以后的收入不理想
【事件】技校：50人的学制班竟没招够人
曾在重庆煤炭系统颇有名气的重煤集团职业技术学校，没想到近年来日子却是过得每况愈下，生源一年不如一年。在近一次招生中，尽管事先学校发动了教职员工走乡串户做工作，可最后仍只招收到40名学生，还未达到一个学制班50人的要求。对此结果，教师们惟有唉声叹气。
校工会主席莫祖宽沮丧地说：“就是煤炭市场最不景气的那几年，学校每年还都能招收3至4个班的学生呢！”
“光有基地，没有苗子，叫我们技校怎么培养技工人才？”该校主任钱龙显露出一脸无奈。
莫祖宽对笔者说，这个学校自20世纪80年代中期招收培训全日制技校生以来，曾先后向天府矿业公司、松藻煤电公司及社会输送技工人才10000多人，其中30％左右的人已成为企业生产技术骨干，有的走上了技术管理岗位。
然而，就是这样一座非常具有发展潜力的技术工人培训学校，现在却落入了生源匮乏的窘境。
这几年不是技工人才奇缺吗？怎么还没人报考技校？当笔者带着这些疑问走访一些班组员工时，却听到一些这样的说法———
“不错，技校生的就业率这几年是高居榜首，技术工人的待遇也有了大幅上升，听说不少地方和企业还给高级技工开出了3万到5万的年薪，可这些就足以让我们下决心把孩子送进技校吗？上了技校将来挣得再多不还是个抹油的蓝领吗？还是没人瞧得起。”一位刚花钱把孩子送进普通大专的员工说。
掘进工黄师傅说：“技术工人干得再棒始终还是工人，拿钱再多永远也摆脱不了苦脏累的艰难现状。”还有几位班组员工的看法跟他们大抵相似。在他们看来，技术工人的地位是低下的，发展前景是黯淡的。
在渝阳煤矿笔者了解到，有些员工家庭经济本来就十分困难，但为了让孩子将来能有个体面的工作，不管孩子现在学习成绩多么差劲，也不肯为孩子量身定做进技校，宁愿债台高筑也要把孩子送去读普高，他们认为，读普高升大学才是孩子惟一的成功之道。
【笔者评说】技工社会地位急需全面提升
无论是发达国家还是新兴工业化国家，目前，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。因为国际经济竞争的核心，是技术和人才的竞争。我国要更加有效地参与国际合作和竞争，切实提高产业和产品的竞争力，就必须不失时机地大力推进职业教育发展。
然而，我国职业教育面临窘境，尤其是人们对待职业教育的观念，却离我们的期望太远。据中国社会调查所对北京、上海、哈尔滨、南京、武汉的学生家长调查显示：有65％的人认为职业教育比普通高等教育低一个档次；53％的人承认在与孩子谈理想时，会鄙视职业教育；77％的人表示在孩子初中毕业后，不会让孩子接受职业教育；65％的人表示，即便孩子高考失败，也不会同意把孩子调剂到高等职业学校；73％的人认为孩子接受职业教育，以后的收入不理想。
透过现象看本质，我们清楚地发现，要改变职业技校招生难的窘迫状态，不仅要解决好就读职业技校学生的就业问题、解决好技术工人的待遇问题，更重要的还要解决好如何全面提升技术工人的社会地位问题！
过去，由于我国高学历人才稀缺，有文凭的管理者多是企业的宝贝，国家和地方劳动保障部门出台的许多政策，都明显地向他们倾斜；企业的工资及奖金分配也格外关照高学历人员。这样的结果，直接导致技工人才流失断档。因此，在今天技工尤其是高级技工严重匮乏、有关部门出台各项政策向技工倾斜的同时，社会舆论也不要人为地把人才划分为三六九等，应当真正把技术工人看成社会人才的一类，不仅要尊重那些有理论素养的教授、专家，也要尊重那些自己动手、实际操作，有发明创造的技术专家。对技工，别是用着了就高薪聘请，用不着便打入社会底层。
而各类大众媒体，都要大张旗鼓地宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献，扫除重学历轻技能、鄙薄职业教育的陈腐观念，使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风，从而营造出有利于职业教育发展的社会舆论氛围，使重视技能、重视技工成为全社会的一种文明风尚。
【事件】技校：50人的学制班竟没招够人
曾在重庆煤炭系统颇有名气的重煤集团职业技术学校，没想到近年来日子却是过得每况愈下，生源一年不如一年。在近一次招生中，尽管事先学校发动了教职员工走乡串户做工作，可最后仍只招收到40名学生，还未达到一个学制班50人的要求。对此结果，教师们惟有唉声叹气。
校工会主席莫祖宽沮丧地说：“就是煤炭市场最不景气的那几年，学校每年还都能招收3至4个班的学生呢！”
“光有基地，没有苗子，叫我们技校怎么培养技工人才？”该校主任钱龙显露出一脸无奈。
莫祖宽对笔者说，这个学校自20世纪80年代中期招收培训全日制技校生以来，曾先后向天府矿业公司、松藻煤电公司及社会输送技工人才10000多人，其中30％左右的人已成为企业生产技术骨干，有的走上了技术管理岗位。
然而，就是这样一座非常具有发展潜力的技术工人培训学校，现在却落入了生源匮乏的窘境。
这几年不是技工人才奇缺吗？怎么还没人报考技校？当笔者带着这些疑问走访一些班组员工时，却听到一些这样的说法———
“不错，技校生的就业率这几年是高居榜首，技术工人的待遇也有了大幅上升，听说不少地方和企业还给高级技工开出了3万到5万的年薪，可这些就足以让我们下决心把孩子送进技校吗？上了技校将来挣得再多不还是个抹油的蓝领吗？还是没人瞧得起。”一位刚花钱把孩子送进普通大专的员工说。
掘进工黄师傅说：“技术工人干得再棒始终还是工人，拿钱再多永远也摆脱不了苦脏累的艰难现状。”还有几位班组员工的看法跟他们大抵相似。在他们看来，技术工人的地位是低下的，发展前景是黯淡的。
在渝阳煤矿笔者了解到，有些员工家庭经济本来就十分困难，但为了让孩子将来能有个体面的工作，不管孩子现在学习成绩多么差劲，也不肯为孩子量身定做进技校，宁愿债台高筑也要把孩子送去读普高，他们认为，读普高升大学才是孩子惟一的成功之道。
【笔者评说】技工社会地位急需全面提升
无论是发达国家还是新兴工业化国家，目前，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。因为国际经济竞争的核心，是技术和人才的竞争。我国要更加有效地参与国际合作和竞争，切实提高产业和产品的竞争力，就必须不失时机地大力推进职业教育发展。
然而，我国职业教育面临窘境，尤其是人们对待职业教育的观念，却离我们的期望太远。据中国社会调查所对北京、上海、哈尔滨、南京、武汉的学生家长调查显示：有65％的人认为职业教育比普通高等教育低一个档次；53％的人承认在与孩子谈理想时，会鄙视职业教育；77％的人表示在孩子初中毕业后，不会让孩子接受职业教育；65％的人表示，即便孩子高考失败，也不会同意把孩子调剂到高等职业学校；73％的人认为孩子接受职业教育，以后的收入不理想。
透过现象看本质，我们清楚地发现，要改变职业技校招生难的窘迫状态，不仅要解决好就读职业技校学生的就业问题、解决好技术工人的待遇问题，更重要的还要解决好如何全面提升技术工人的社会地位问题！
过去，由于我国高学历人才稀缺，有文凭的管理者多是企业的宝贝，国家和地方劳动保障部门出台的许多政策，都明显地向他们倾斜；企业的工资及奖金分配也格外关照高学历人员。这样的结果，直接导致技工人才流失断档。因此，在今天技工尤其是高级技工严重匮乏、有关部门出台各项政策向技工倾斜的同时，社会舆论也不要人为地把人才划分为三六九等，应当真正把技术工人看成社会人才的一类，不仅要尊重那些有理论素养的教授、专家，也要尊重那些自己动手、实际操作，有发明创造的技术专家。对技工，别是用着了就高薪聘请，用不着便打入社会底层。
而各类大众媒体，都要大张旗鼓地宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献，扫除重学历轻技能、鄙薄职业教育的陈腐观念，使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风，从而营造出有利于职业教育发展的社会舆论氛围，使重视技能、重视技工成为全社会的一种文明风尚。